講道重溫

成人崇拜 (週六晚堂主日)

  • 講員:張永健傳道
  • 主題:信仰人生事奉篇4:勇氣是如何練成的
  • 經文:書一1-9
  • 講道大綱:
  • 約書亞臨危受命帶領以色列人進入迦南,在沉重的壓力下怎能提起勇氣面對如此重託?
  • 在越見艱難的生活環境中,作為信徒又能夠臨危受命跟隨主嗎?
  • 一、勇氣來自「記起上帝的同在」(v.5)
  • 以色列人漂流曠野40年,上帝一直相隨
  • 上帝仍然同在,過去的經歷今天定必重現
  • 「我怎樣與摩西同在,也必照樣與你同在;我必不撇下你,也不丟棄你」
  • 二、勇氣來自「從上而來的呼召」(v.2)
  • 「呼召」是事奉的唯一原因
  • 認清使命,即使面對困難仍有走下去的勇氣
  • 「我的僕人摩西死了。現在你要起來,和眾百姓過這約旦河,往我所要賜給以色列人的地去。」
  • 總結
  • 我不知明天將會如何,但我知誰伴我走
  • 信息回應:
  • 1.  你的「安全感」從何而來?在怎樣的情況下你會願意捨棄它?
  • 2.  請問你經歷過上帝的同在嗎?它能成為你面對困難時的幫助嗎?
  • 3.  你知道上帝對你有何呼召嗎?有甚麼阻攔你回應祂的呼召?
        成人崇拜(周六晚堂及主日)
    • 講員:甘晨智牧師
    • 講題:信仰人生事奉篇3:真理下的真領導
    • 經文:提前第三、四章
    • 講道大綱:
    • 真領導擁有真生命
    • 群體引證 (三2;10)
    • 外間的名聲 (三7)
    • 家庭引證 (三4-5;12)
    • 真領導活出真聖潔
    • 聖潔不是禁慾 (四4-5)
    • 聖潔是與眾不同的價值觀
    • 與眾不同的性觀念 (三2;12)
    • 與眾不同的價值觀 (三3;8;6)
    • 與眾不同的長幼觀 (四12)
    • 真領導委身真理中
    • 渴慕良善 (三1)
    • 單純相信 (三9)
    • 勇於宣講 (三13)
    • 常作操練 (四7)
    • 總結:
    • 真理堷育出真領袖,真領袖分享真救恩
    • 信息回應:
    • 1.  面對事奉的邀請和需要,你會考慮甚麼?你的考慮讓你反思到自己的信仰狀況嗎?你需要弟兄姊妹為你甚麼範疇上祈禱守望?
    • 2.  事奉者,你想改變更新這狀況嗎?                             

 

成人崇拜(週六晚堂及主日)

  • 講員:鄭鎮鴻傳道
  • 講題:信仰人生事奉篇 2:教會本質─最重要的事奉的大原則
  • 經文:提前2:1-15
  • 引言
  • 教會是甚麼?教會是一個獨特的屬靈有機群體,是永活神的家。
  • 永活神、教會、領袖、會眾,是彼此結連,互動的群體,帶出了教會的本質,一方面來自於永活神,所建立的一個獨特屬靈有機群體,另一方面是領袖、會眾在教會當中,對聖召、使命、崇拜、禮儀、小組生活及對信仰內涵的演繹、詮釋,卻建基於永活神對信仰內涵的演繹、詮釋訂定的原則。永活神、教會這個家、領袖、會眾彼此在互動中的使命實踐,帶出了教會最重要的事奉的大原則。
  • 1.  作主所喜悅、喜歡、願意的...,忠於真理教導的僕人領袖 (提前2:1-7)
  • 教會與社區連結外展的福音群體
  • 教會與世界連結外展的福音群體
  • 2.  作自律、莊重、虔敬、聖潔、順服,滿有信心愛心的會眾 (提前2:8-10)
  • 教會與敬畏永活神相稱的福音群體
  • 以教會善行、美德裝飾的福音群體
  • 3.  作順服領袖教導、領導的角色的基礎在於上帝所命定的原則 (提前2:11-15)
  • 教會彼此順服、尊重的福音群體
  • 教會忠誠委身於神所命定的原則
  • 信息回應:
  • 1.)  你認同教會是永活神的家嗎?作為這家的一份子,你會如何愛這個家?
  • 2.)  你認為教會作為永活神的家,這家有甚麼使命、異象?我們該如何實踐永活神對這家的託付?
  • 3.)  你認為教會作為永活神的家,該如何與社區結連,活出神所喜悅、喜歡、願意的?
  • 4.)  你認為教會作為永活神的家,該怎樣活出合乎聖徒群體的樣式?

成人崇拜(周六晚堂及主日)

  • 講員:周創權牧師
  • 講題:信仰人生事奉篇1:使命
  • 經文:提前一3-11
  • 引  言:馬丁路德:「教會之所以為教會,是因為聖道得以正確的宣講,以及聖禮得以被施行。」
  • 路德的意思是:上主的道要正確地宣講,不是以人意來解說, 而聖禮包括聖洗禮及聖餐禮,而這兩個聖禮包含團契的元素。
  • 一、「真」與「假」教師 (v.3-7)
  • 「假」教師
  • 「真」教師
  • 二、律法設立的目的(v.8-11)
  • 信息回應:
  • 1.  今日我們如何去辨別真、假教師?
  • 2.  律法對我們有何用處?
  • 3.  今日的信息對你有何提醒?